沉稳，一点都不紧张。看着真不像是乡下?没出过远门的女孩子，倒像是见过世面。

    他没再说?题外话，开始出题。先拿出两张画着人/体的纸，一张是人/体正面，一张是人/体背面，告诉她：“你?随便画出两条你?熟悉的经络路线，并且把这两条经络上?的五输穴在?图上?标注出来?。”

    就这一道?题，就不知难住了多少来?报名的人。看在?陈凝学历较高的份上?，彭大夫决定陈凝只?要能答出个大概，他就给她通过，毕竟这姑娘年轻，如果努力的话，还是很有可?塑性的。

    他心里准备好?了给陈凝放水，自然就没对她抱太大的期望。正想着，就见陈凝拿起放在?旁边的铅笔，快速把左右两侧足太阳膀胱经画了出来?，中间不见一点停顿，画出来?的线条流畅清晰，那经络线路似乎印在?她脑子里，根本不需要特意去想。

    彭大夫瞪眼观察线路的走向，发现陈凝画得相?当精准。转眼间，陈凝已?把膝盖及以下?的井荧输经合这五输穴全都给点上?了黑点，并在?一侧快速写出这五输穴的名字：委中、昆仑、束骨、足通骨、至阴。

    画完背面之后，她又在?正面图上?把没有画完的线路补全。紧接着，陈凝又开始画手太阴肺经的线路图及其五输穴。

    这些知识对她来?说?真的是太简单了，早在?她上?小学的时候，她就能随便画着玩了。现在?彭大夫拿这个来?考她，无异于小儿科一样。

    彭大夫对面是一位四十多岁的中年人，他看到陈凝在?那儿画图，诧异地问彭英：“那个培训班不是招完人了吗？这怎么还考核呢？”

    彭英盯着陈凝手下?的笔，头?也不抬地说?：“是招完人了，有个老朋友又给我介绍了个苗子，说?很有天分，让我再看看，喏，你?看看吧。”

    那人好?奇地走了过来?，往陈凝手下?的纸上?瞧了一眼，就“咦”了一声，说?：“这画得怎么跟印的一样，小姑娘有点基础啊。”

    说?话间，陈凝已?经完成?了彭英大夫的要求，画完了两条经络及其五输穴。

    两个大夫凑在?一起，想看看她有没有画错的地方。最后结果让他们?俩都挺意外，陈凝画得居然真的跟印刷得一样精准，这图要是挂到黑板上?，直接就可?以用?来?教学了。

    那中年大夫兴起，说?：“小姑娘，你?是不是把所?有的经络都背出来?了啊？来?来?来?，你?再画两条我看看，多标几个穴位。”

    陈凝不想耽误时间，也就没推拒。她弯腰下?笔，很快就又把手阳明大肠经和足少阴肾经的路线及其主要穴位都给画了出来?。这次不只?标上?了五输穴，像原穴、经络交汇穴等重要的节点她都给标注了出来?。

    中年大夫心想：得嘞，也不用?她再画下?去了，很明显，这姑娘是真的把人体经络和穴位都记得清清楚楚。有这个基础，她跟着培训班学针灸绝对不成?问题。

    “老彭，这姑娘不错，就凭这基础，她肯定能学好?针灸，你?给通过得了。”那中年大夫说?。

    彭英心里已?经给陈凝过了，不过他还想看看陈凝的水平到底达到了什么程度，就没直接表态。

    旁边有个病人还在?候诊，他就把那病人叫过来?，说?：“你?看看这位患者的舌像，告诉我你?看出了什么？”

    那病人也觉得有意思，配合地伸出自己的舌头?。陈凝只?看了一眼，就发现这病人舌体瘦小、舌红，舌面光滑无苔。再看病人身形瘦、胸廓略突出、微喘、喘气时有些张口抬肩的样子，心里就有了判断。

    她就说?：“患者舌红无苔，微喘，疑似有肺阴虚，估计有肺系疾病。我看他呼吸时张口抬肩，猜测患者可?能还有肾不纳气的情况。”

    她故意说?得模棱两可?，似乎她也不太确定的样子。可?就算是这样，也让彭英大夫和那中年大夫露出震惊之色。

    这姑娘瞧着顶多二十岁，随便看了那几眼，就能说?出这么多症状。她还说?得有理有据，接近真实，这说?明她不只?是死记硬背下?了经络及穴位，她还懂一些医理！

    到这一刻，彭英确认胡大夫跟他说?得一点都不夸张，这姑娘真是个值得培养的人才。如果不是还有病人等着，他还想再试试陈凝的真实水平。

    那中年大夫笑?了，说?：“老彭，我看这姑娘行，到时候开班说?不定她能成?尖子生。”

    这时几个人冲进来?，两个中年男女搀扶着一个五十多岁的妇女进了诊室，有鲜血从那妇女嘴里溢出来?，把诊室和走廊上?的人都吓得够呛。

    陈凝知道?这病人的情况比较紧急，忙让到一边。病人很快被扶到了诊疗床上?，彭英迅速过去，察看病人的情况。

    他诊断得很快，把过脉就开始写药方，写完之后他把处方笺撕下?来?，交给家属，说?：“病人看着凶险，但是并没有生命危险，别太担心，赶紧去拿药吧。”

    家属连连答应了，留下?一个人在?旁边陪护