满宝今天没有跑出去玩，她在上课。明文明武都被叫去地里干活，连明来也被喊去挑担子，家里只剩下她一个人了。

    江老太不舍得她下地，好在满宝还没满六周岁，又是早产，在没有吃补身体的药丸之前也能看得出来不太健壮，也不怕别人家有意见。

    不干活没有工分这是理所应当的，但是也不是你想不要工分就可以不劳作的。要是人人都这么想，村里的地早就荒了。

    除了村里几个卧病在床的、年老到活动不便的、二流子脸皮厚实在说不动的、年纪太小的没有干活外，其余人都需要劳作，这个年头大家最看不起的就是懒汉了。

    爷爷老师听满宝说她们村子正是插秧的时候，老爷子便想到了今天的授课内容。

    “满宝，爷爷老师今天教你背一首诗。”

    “什么诗？”

    “非常应景，是一首插秧诗，名字也就叫《插秧诗》。这里面还蕴含着一些人生哲理，这个不急，等你以后慢慢参透。

    “手把青秧插满田，低头便见水中天。六根清净方为道，退步原来是向前。”ＷwＷ.ΧＬwＥй.coΜ

    老爷子一边念诗一边摇晃着脑袋，似乎沉浸其中。

    满宝：“太快了，我记不住。”

    老爷子见满宝一脸着急，无从下口的样子，转身在屏幕上写了下来，一边写还一边标注了拼音。

    他已经教会了满宝拼音，这样标注上去就算她有不认识的字也知道该怎么读。有着自己送她的字典，她也可以自行查阅。

    “我再带着你读一遍‘手把青秧插满田’”

    “手把青秧插满田”

    满宝重复。

    “意思就是手里拿着秧苗，一撮一撮地插满水田。”

    “我知道！插满水田爷爷奶奶就可以回家吃饭了！”

    “对对对。下一句是‘低头便见水中天’，插秧的时候不能站也不能蹲，要弯着腰，加上田里有水，于是就是‘低头便见水中天’。”

    “低头便见水中天。爷爷奶奶好辛苦。”

    “是啊，所以满宝要好好学习来回报他们呀。”

    小孩子的思维总是天马行空的，经常你说天她说地，老爷子只好慢慢引导。他从来没有纠正满宝“好好听课”“不许说话”“闭嘴听我说”。

    他也没有不耐烦。如果学生完全像老师希望的那样，那就不是人，是机器人了。

    “满宝要是把这首诗背下来，爷爷奶奶一定会很高兴的。要是能默写下来，那估计会更高兴了，就是不知道满宝可不可以做到。”

    “当然可以！”满宝照着拼音一字一句读了起来，读顺了就在纸上抄写。

    老爷子见了欣慰地点点头，随后从空间钮中取出一把摇椅。他躺在上面一摇一摇的，就当是闭目养神了。

    自从他发现自己的学生是位有意思的小朋友，而不是喜欢哭闹、不讲道理的臭小孩，他就来了兴致。

    他时常本体闪现，享受着含饴弄孙的悠闲生活。看着小不点一脸孺慕地叫着“爷爷老师”，真是什么烦恼也忘了。

    满宝也像爷爷老师那样摇头晃脑起来：“退步原来是向前，退步原来是向前……”

    田里的水稻长势良好，早就冒出了小脑袋在努力窜高。看上去郁郁葱葱的，充满了生机。

    前两天生产队队长来地头转了一圈。他张开大拇指和食指比划，见禾苗已有半扎高，暗自点头，是时候移栽了。

    今年年景好，长得倒是比往年更快些。

    他组织村民先把地里的水引出去，这样再过个两三天就可以移栽了。现在专门育苗的这块田地种得较密集，移栽时要注意适当间隔开来，这一步叫插秧。

    今天就是插秧的日子。

    村民们看到壮实的水稻秧苗心里也都高兴，这是个好兆头。

    地里的水已经排出去两三天，现在的水稻秧苗虽然没有萎蔫，却也急需水分。这是劳动人民总结出来的道理——这样使秧苗在移栽后能够快速地吸收水分和营养，可以早日在新田地里扎根成长。

    在大队长的分工下，一部分人专门负责扯秧苗。这可是个技术活，不仅扯的时候要控制力度，不能损伤到秧苗，连码放捆扎也有技巧。

    捆扎好的秧苗再由专人挑着扁担运送到新的田地。

    插秧的时候深浅也有要求，既不能太深也不能太浅。人们熟练地比划大拇指指甲盖的大小，这个高度就差不多。

    既不会太浅造成浮苗，也不会太深使秧苗大部分浸在水里，造成折损。

    现在以劳动为荣，大家你追我赶、忙中作乐，倒也别有一番趣味。

    有那熟练的妇人插秧插得又快又笔直，她面前的那一片远远看去，和校场上等待检阅的士兵一样，看起来威风不已。

    她手上忙活着，嘴里还不停歇：“二小子，你看你插得东倒西歪，要像我这样稳当地，用大拇指、二拇指和三拇指……”

    （就是大