别棒’，他要画一幅画放到回信里，就画‘鲲出水化为鹏鸟，然后载着许小淙去找孙大郎玩’。

    他们要一起玩保龄球，去看雨、看雪、还要看‘千树万树梨花开’、‘万千冰凌映阳光’，然后再把冰凌敲下来。

    总之要开开心心地玩。

    许明成摸了摸儿子的头，然后将信纸递给了孙教瑜，“雨泽，令郎的诗，写得有几分火候了，后生可畏啊。”

    孙雨泽接过来看了一眼，然后露出了欣慰的笑容，“是长进了些许，不过大郎不及淙哥儿，他在淙哥儿这个年纪的时候，字都不识几个呢。”

    如果说之前的竹块席，让孙雨泽认识到了许淙的聪慧和孝顺，那么他来到勉县之后做出来的‘回信’、‘画册’、‘冬天种青菜’等行为，就让他明白了许淙的聪明，不仅仅表现在了读书上，还很难得地脚踏实地。

    这是自己儿子远远不及的。

    大郎读书虽然不错，但其他方面就有些平平，而且书上写的东西，他也不会像淙哥儿这样想着用到实处。

    这让他开始思考，是不是要把儿子接过来了。

    不过这个想法也就在他的脑海中停留了一瞬，他看着高兴地叠好信纸的许淙，对许明成道：“明成兄，淙哥儿是不是该去书塾读书了？”

    他的儿子在老家，虽说是由祖父教导，但平日里还是要去书塾读书的。因为孙雨泽的祖父只是一个考不上举人的寻常秀才，而且他老人家今年已经七十多岁了，平时解答一些经义问题还行，但要仔细教导人科举却有些精力不济。

    虽然说以孙家的家资，请得起专门的坐馆先生，但孙雨泽仔细思考过后，觉得把儿子送到外面的书塾更好。

    孙雨泽不把儿子接来，也有这方面的考虑。

    毕竟自己白天要处理公事，晚上偶尔也有应酬，不太适合教导还在读书的儿子，偏偏勉县又没有合适的书塾。

    不过适合十几岁少年，没过几年就要下场科举的书塾没有，但适合蒙童读书的私塾还是有的。孙教瑜因为掌管着勉县的教育事务，所以对这个方面比较了解，当即就给许明成推荐了两三个风评不错的私塾。

    许明成道谢，然后看了眼已经把信收拾好，正好奇地听着他们讲话的许淙道：“去年淙哥儿刚来，他年纪小，又快要入冬了，所以未曾考虑此事。”

    “等过些时候天热，也该去念书了。”

    许明成之前虽然打着要把许淙接到身边亲自教导的想法，但和孙雨泽一样，从未想过不让他到外面读书。

    毕竟他自己是一县之主，平时公务繁忙，精力有限。每日也就只有傍晚下衙之后的一两个时辰有空闲，但这些时间里并不适合用来教导儿子读书。

    且若真是如此，岂不是浪费了白天的光阴？

    而且晚上不管是他，还是玩了一天的淙哥儿，精神都算不得最好。这样的时间给淙哥儿解解惑也就罢了，不适合教导功课。

    所以他的打算是找一个好一些的私塾，白天让淙哥儿外出读书，晚上他下衙回来再检查功课，顺便解答淙哥儿的疑惑。等到沐休的时候，他再把淙哥儿在私塾学过的东西挑重要的细讲一遍。

    如此安排，便妥当了。

    现在孙雨泽这个勉县教瑜主动提了几个风评好的私塾，许明成当然是领了这份好意，好生感谢了一番。

    旁边的许淙听得聚精会神。

    他要去读书了？

    而且听渣爹的语气，好像是等开春之后，天气暖和一点了就送他去。还说要先把孙教瑜推荐的几个私塾都看看，挑个好的。

    许淙没有出声拒绝。

    读书好啊，先读书，后科举。

    外出读书就是科举的一小步，总有一天他要在科举这条路上迈出一大步，考取功名，获得自由选择的权利！

    这样万一有一天，剧情真的像书里的那样朝着可怕的方向脱缰狂奔，那他也能够借助‘功名’这个大利器，做出最有利于自己的选择。

    所以，必须读书，必须科举！

    许淙目光灼灼地盯着许明成，认真地说道：“爹，我要去读书，去考秀才，考举人，考进士！”然后做官，做比渣爹更大的官！

    许明成微笑，“好。”

    接下来两人又说起了别的事情，好像是说最近下的雪比较大，县学某间年久失修的教舍倒塌了之类的。但因为正好过年，不管是夫子还是学生，都回家去了，所以幸运的是没有出现什么人员伤亡。

    另外孙教瑜还想跟许明成商量另外一件事，就是他想对县学进行改革，从现在的只有秀才、童生可以入学，放宽到只要通过了考较，便可以入学。

    因为他经过一年的观察发现，县学里学生不太上进，那些先生们也能力平平，长此以往勉县能考上秀才的，只会越来越少。

    教育事业做不好，对他这个教瑜肯定是没有好处的。

    所以他想要进行改变。

    许淙对这些话题不太感兴趣，都没有