办公室里，林澈翻看着伊莉雅抱过来的作业，双手掩面，长长的叹了口气：

    “我的天，这写的都是什么鬼东西？”

    他昨天布置的作业是一万字的观后感，其目的是想让学生们将恐怖电影中的惊吓技巧总结出来，好好学习。结果，有人把电影台词抄了下来，更过分的是，有的学生把观后感这三个字抄写了一万遍。

    最离谱的是，洛灵交上来作业，上面画了一个大大的小猪佩奇。

    不对。

    林澈仔细端详，才发现洛灵画的是她的洋娃娃，只不过画得过于圆润了一些。

    翻阅着乱七八糟的作业，林澈的心情无比沉重。

    昨天是他第一次布置作业，而学生们提交上来的东西只能用灾难来形容。

    合上作业本，林澈拍了拍刺痛的额头，脸色难看到了极点。

    还有一个星期就是期中考试，但是，这群学生目前的惊吓水平，别说是取得全校第一，可能连保持倒数第二都有些困难。

    如果a班的惊吓课成绩不能获得全校第一的位置，那么迎接林澈的无疑是校长的雷霆之怒——黄依依一定会将他咬成碎片。

    不过，林澈玩恐怖游戏一贯的宗旨是：越到危急关头越要保持冷静。

    不管这群学生表现如何，自己原有的教学计划不能打乱。

    而且，今天晚上他不能浪费太多的精力，因为还有更重要的事情要做……

    时间来到晚上十点，随着上课铃声响起，林澈拎着黑色背包进入了a班教室。

    这一次，没有学生们的恶作剧，孩子们都乖乖的坐在了座位上，双手放在桌面，身姿笔挺。纵使他们脸上有些不情愿，但还是安安分分没有发出半点声音。

    显而易见，这是伊莉雅的班长职务发挥了作用。

    朝伊莉雅露出一个赞赏的微笑，林澈走到讲台最中央的位置，扫视着教室里神色各异的孩子，笑着说道：

    “同学们，在开始上课之前，我们先回顾一下昨天的知识，谁能告诉我，我昨天讲了什么？”

    话音落地，林澈的提问像是石沉大海了一般。

    前排的学生们撇了撇嘴，百无聊赖的靠在了椅子上。后排的学生直接趴在课桌上，像是霜打的茄子，表情无精打采。

    由于这节课是今晚最后一节课，他们的心思早就不在教室了。况且他们本来就对课堂提问和传统的说教不感兴趣。

    在这林澈陷入尴尬的时刻，伊莉雅举手为他解围：

    “老师，你昨天指出了我们惊吓的不足。嗯…还传授给我们新的惊吓技巧，主要是精神上的惊吓。”

    “很好。”林澈满意的点头，望着眼前这群心不在焉的学生，嘴角勾起一丝阴险的笑容：

    “很好，既然大家都不愿意听课，那我给你们讲一个故事吧。”

    “讲故事？”学生们两眼一亮，顿时昂起了脑袋。生动有趣的故事显然比枯燥乏味的理论概念有趣。

    “还是鬼故事吗?”教室后面，有学生举手问道。

    “没错。”林澈微微一挑眉毛，打趣道：“我们上的可是惊吓课，你们难道还想听童话故事呀？”

    “哈哈…”被林澈的幽默感染，学生们全都笑了起来。

    然而，林澈接下来的话却让他们脸色一变：

    “这个故事的名称，叫做《坏学生》。”

    在座的学生笑容瞬间凝固，面面相觑，纷纷产生一种不祥的预感。不用想也知道，老师的故事绝对暗含深意。

    关掉教室里的灯光，林澈清了清嗓子，双手撑住桌面，上身缓缓前倾，压低声音说道：

    “故事就发生在哀嚎市的一座小学。

    某天，一位新上任的老师到这所学校里上课。

    这天晚上，老师忽然在办公室里发现了一只红色蜡笔。

    这是小孩子用的蜡笔，上面沾满了鲜血。

    可是，办公室里今天分明没有学生进入，怎么会出现一只红色蜡笔呢?

    老师觉得很奇怪，心里猜测大概是上一任老师留下来的，就随手把蜡笔丢到垃圾桶里。

    过几天，老师又在办公室里捡到了红色的蜡笔，顿时心生疑惑：

    我明明丢掉了啊？

    这一次他特意把蜡笔丢到外面的垃圾场里。

    又过了几天，不出意外的，老师再度在办公室里发现了红色蜡笔……”

    林澈的故事讲到这里，教室里的学生们满头雾水，忍不住开始议论：“哪里来的红色蜡笔，难道是有人在恶作剧?”

    “不对，应该是那名老师出现了幻觉。”

    “你们都错了！那根蜡笔一定是坏学生丢下的。”

    手指敲了敲桌面，林澈没有搭理议论的学生，轻咳两声继续讲道：

    “这的确是同一只红色的蜡笔，老师觉得很诡异，于是就开始调查蜡笔掉落的附近。

    一查之下，发现在隔壁的储物室里，一面墙