对于学生的培训，顾二按每个月学完一个学期课程的进度按步就班的进行。

    到崇桢六年4月，学生们终于高中毕业了。

    在这个时空，高中毕业的学生，知识水平已经相当了不起。

    如果不算成就，只从掌握的知识这个方面来讲，三年前去世的数学家和天文学家约翰尼斯·开普勒、今年69岁的科学家伽利略，他们的数学和物理水平，基本和这些高中生相当。

    这批学生高中毕业后，满16岁的顾二就分配他们参加工作，未满16岁的，就放到关渡小学去当临时老师和辅导员。

    这个辅导员不是辅导小学生，而是辅导现在任教的老师。

    这批老师都只具有小学文化水平。

    顾二以4月份开始，每个月对老师们进行两次培训，教完初中一个学年的课程。

    这些老师每天用一半的时间教学，一半的时间进行自学。

    而顾二派到官渡小学的这批高中毕业生，就是充当这些老师们自学时候的辅导员。

    安置完学生，顾二又去忙工业。

    对钢铁工业的建设，在顾二的计划中，先土法、后升级，先简单、后复杂，先小件、后大件，循序渐进。

    最先炼铁，然后练钢，先铸造，后轧制，再机床加工。

    如今顾二觉得条件成熟，可以搞机器锻造了。

    其实千百年来打铁的手艺就是锻造，只不过人工打铁只能锻造一些小的工件，什么刀啊，剑啊，种田的工具啊，砍柴的工具啊等等。

    但机器工业要制造的零件，动不动就是几百斤甚至几吨，手工那是毫无办法的，只能用机器锻造。

    顾二要建的锻造车间，当然是机器锻造。

    首先要落实锻造设备。

    锻造的设备主要就是汽锤和水压机，汽锤锻中、小件，水压机锻大件。

    如今顾二计划中近三年内要制造的机械，不过就是纺织机械、中小功率内燃机、轴、曲轴、轴承、枪械、小型采矿机、小型挖掘机之类的，它们需要锻造的配件最大的不过500斤，有汽锤就足够了，暂时用不上水压机。

    汽锤的所有配件，除了汽泵之外，其他的配件铸造车间和机加工车间都可以生产。

    顾二可以组织工人们自已生产汽锤，但他觉得没这个必要。

    直接从商城中购买汽锤，将来再仿造就是。

    顾二从商城中购买了两台40公斤汽锤、一台500公斤汽锤，落实了锻造设备的事。

    接着是要落实锻造工人。

    顾二从自己的学生中调了两人当负责人和技术员。

    然后去农具厂，准备从那里调一些工人当锻造工。

    农具厂原来就是打铁铺，那里的打铁工人干的就是锻造的活。

    关度势力这两年垦荒发展速度很快，对农具的需求量很大。

    农具厂本有25个砧台，每个砧台配2名铁匠，整个农具场有50名铁匠。但即使是这样的规模，制造的农具已赶不上实际的需要。

    现在顾二调走20人，农具厂的生产能力更显不足。

    农具厂厂长对顾振汉说：“大头领，你把人这一调走，这里生产的农具就更加不够用了。潘头领过来拿不到农具，我又要挨批评了。”

    面对农具厂厂长的抱怨，顾二大方的配给农具厂两台20公斤汽锤，一台汽锤抵得上40个工人。

    这下子不仅能够补偿调走20个人的损失，更是让农具制造厂的生产能力在原基础上翻了一倍，农具厂厂长高兴的合不拢嘴。

    人员、设备到位，锻造车间建成。

    4月10日，刘大光把各位头领都通知回来了，大伙开会讨论制定供养标准的问题。

    所有与会人员包括顾二自己当时都没有意识到，这次会议讨论的虽然只是一个简单的供养标准问题，但实际上就是第1次经济改革会议。

    会议的目标很明确，大伙的发言也就很容易有的放矢。每个头领都管了一个方面的事务，手下都有很多的人，每个头领的发言，既要考虑到分配公平合理，又要保证手下人员的利益。

    会议开的时间比较长，讨论的很细致和具体。

    首先是刘大光发言说明现有的供养标准：“我们的供养标准是当初开建基地的时候制定的。

    那个时候因为条件很简陋，吃的穿的用的都有些缺乏，所以那个时候定下标准的原则就是能够吃饱穿暖便好。

    所有的人都是一个标准，伙食的标准是：每人每天白米0.8斤，油0.02斤，盐0.0125斤，肉0.04斤，菜1斤；穿着供给标准是：每人每年单衣2套，草鞋4双；住的是集体宿舍：8人间，4人间，2人间。另外，按需要发给毛巾和被服。穿的用的由后勤部拔给单位，再由单位发给个人。吃的由后勤部按人头数拨给单位，单位的职工统一在食堂就餐。就餐的方式是吃大桌，每桌8个人。其他的各单位有些自己的小福利，在这里就