高二（8）班的班主任，同时也是数学老师，就有些羡慕地对高二（5）班的数学任课老师说。　　“好吗？”高二（5）班数学老师老傅谦虚笑着回道。　　“秘诀……这个还真没有。我跟你们班其实也差不多，也就是正常地上上课，下课就走。”　　“其实……一开始也不好。就是刚开学半个月，还有一个月月考，第一次单元测试那会，超过一百二十分的，全班只有五个。其他全在一百一十以下。而且很多还是九十多的。”　　“说不定是大部分学生都很主动吧。这种风气我也不知道从什么时候开始的，但是慢慢地，就好像所有人都喜欢上互帮互助，常常能够看到两个学生在晚自修的时候互相交流。”　　“没有。这是真的没有！”老傅重复道：“而且你也知道，我们喊‘一帮一’喊了多少年了，有用么？就跟个口号似的，根本看不到任何作用。我觉得，关键还是要让学生愿意学吧。心态端正了，才有可能会有进步。”　　“这方面，我还真没有做过，不过如果你想知道的话，可以直接问洛可可，肯定跟她有关。”　　而听完了这名老师的问题，洛可可也是立刻就明白了缘由。　　洛可可继续道：“另外，有的学生最大的学习障碍在于不敢问人，很多情况下，坐自己附近的人都不会，然后有的人就会心存侥幸，觉得自己不会也无所谓，作业完不成的话就靠抄好了，一般我专门逮这种人，然后视题目的难度，以及他本身的水平，逼到他会做为止。有时候，我还会抓个课代表什么的，或者是跟他以前不熟的人过来，专门给做辅导，教完之后我过两天再回来验收。这怎么说呢，原本很多是陌生关系的人，也不知不觉地就慢慢变成熟悉的朋友了，我的工作量就会大大降低。”　　这名老师又问：“是不是其他班也是这样？”　　这名老师立刻又道：“那……你们荆棘圆桌现在还招不招人？”　　这名老师听完了洛可可的话才知道，自己班之前实在是太吃亏了，假如要来个比喻的话，那么此时高二（5）班的状态，就犹如现在的高三，而其他非荆棘圆桌的班级的状态，就如同高一那会，可能比高一略好，但几乎还是没什么太大的变化。　　“如果是嫌麻烦的人，最好别推荐给我们，还有，成绩也不要太差，不然我怕她连自己的事情都顾不好。说实话，荆棘圆桌其实不是一个好呆的地方。”洛可可说完，上课铃声也响了。不过洛可可说的没错，荆棘圆桌绝对不是一个好呆的地方，当全班都是正常人，只有你自己一个是荆棘圆桌的时候，你会发现，你就像独自一人走在黑暗中，要想获得光明，只有靠你自己去寻找，又像自己一个人走进泥潭，每走一步，都感觉寸步难行。　　而洛可可，现在唯一能安慰荆棘圆桌成员的，大概就只有一套定制制服、一个荆棘形状的手环还有定制胸章，对了，还有周末团队出游。