相信很多人都在十字路口上徘徊过，踌躇不定的站在原地看着来来去去的车辆。但是，心里没有准确的答案来告诉自己。哪条道路适合自己，该何去何从。

    看着形形色色的人，过着自己喜欢或者不喜欢的生活方式。多少无奈，多少心酸，多少无言的结局，都在日子的沉淀里慢慢的消磨殆尽。

    每天经过十字路口的时候，陈雨菡都会看着那条十字路口。看着大家在行走着自己要走的道路。有人笑着过去，有人眉目紧凑着过去，而有一些人是牵着孩子过去。。。

    而在学校的十字路口等待的路上，陈雨菡都会环顾四周，在寻找着那个自己喜欢的男生。说不出，喜欢的理由，只是知道喜欢一个人就是喜欢了。也许是那时的角度问题，也许是那时刚好心动律动不一样。也许的也许，到时有太多的也许。

    高一第二学期跟第一学期好像有点相似，但是具体来说，又有点不一样。不一样的是，大家都开始在思考着分科这个问题。一样的是科目一样不变，老师还是上个学期的老师们。

    分科，是每个家长和老师都关注的一个分支点。由此，学校还专门召开大型家长见面会及专题讲座。班主任也在班会上着重分析了，分科对于学生选文还是选理，学生乃至家长、老师都有一番艰难的抉择。当然有人对分科持反对态度，但面对高考的指挥仍须作出决定，不是选文就是选理。总体而言选理的人数要多于选文，在一般的学校这个比例是3：1。影响学生作出选择的因素有和很多，主要包括：某个学生是擅长文还是理、未来就业形势（这主要是受家长及老师的影响）、个人的兴趣、爱好、及理想。但有时候其它因素也会影响到一个学生的选择，如成绩较差的学生更多会被建议选文；老师的实力对比，如果某科教师的实力强劲，则易吸引学生选择此科。

    无论某种原因，最后，选科真的无比重要。大家都会在课间悄悄的询问着和自己关系好的同学。陈雨菡也不例外，同班同学里面，她的人际关系可以说是出得不错的一员。因为陈雨菡除了一张能说会道的嘴巴外，还有一张爱跟同学们微笑的灿烂笑脸。对同学们都热情亲切。

    所以，大家也都喜欢跟她打招呼，爱跟她玩在一起。方向榆也时而不着调的问着陈雨菡：我们亲爱的语文代表，你以后是往文科发展吧。

    “方向榆大哥，这个好像你不用知道吧。”陈雨菡也不靠谱的回道。

    同桌叶子萍肯定是往理科方向发展，因为她理科成绩好像比陈雨菡好多了。

    除了班主任关心大家分班情况外，其他的任课老师也在班主任的积极号动下，纷纷在上课的时候花个10分钟跟大家分享分科目后，大家的利与弊的情况。

    大家在老师们的生动形象的解说下，班里有些同学也有了自己的想法。

    某一天，在下午下完课后，放学的时候。刚好是轮到陈雨菡和方向榆他们值日。李江伟走了进来，看见方向榆，哥们铁汉子的打着招呼。陈雨菡也停下手里的动作，跟李江伟说了一声：好久不见。

    这句好久不见珍藏于心好久好久，见到他才有勇气说出来。李江伟只是礼貌性的回了一句：好久不见。

    然后陈雨菡假装不在意的继续扫着地，这时，只听见他们在讨论着分科目的问题。李江伟说着：我们喜欢的都一样，那就继续，兄弟。

    “继续，继续，老哥们。”方向榆不正经的回着。

    “你这小子可不能骗我啊，方向榆。”李江伟握紧拳头伸过来要跟方向榆碰拳头。

    方向榆拿着扫把要跟李江伟碰拳头，看着他们有趣打闹着。陈雨菡留恋着李江伟的微笑。原来他笑的时候也是那么的好看，那么的帅气。

    “同桌，拿垃圾铲给我一下。”叶子萍在前门的讲台边冲着站在第四组的陈雨菡讲着。

    这时，陈雨菡才慢慢回神。拿起垃圾铲过去给同桌叶子萍。

    快要打扫完毕的时候，只见班级的垃圾桶已经差不多满了。陈雨菡便叫起方向榆一起去倒垃圾。

    “好的，大哥，你也得跟我一起去倒哈。”方向榆怕陈雨菡落下他，便走到陈雨菡面前拦住她。

    唉，要不是因为方向榆的同桌郭逸霖的手受伤了，帮不了倒垃圾。

    “放心，方向榆，走吧。”

    陈雨菡走到后门垃圾桶的旁边，做了一个“请”的姿势。

    两人拿起垃圾桶，往楼梯口走去。李江伟也回到教室等着方向榆一起回家。

    “对了，方向榆，你们是要继续学画画，是吗?”陈雨菡有点打探消息的问着。

    “你是问我和李江伟是吗，陈雨菡。”方向榆转头看着陈雨菡。

    怕一不小心被发现里面的秘密，陈雨菡面不改色的回着：大哥，是呀，要不然你以为我会问的是什么。

    “我以为你只会问我一个人。”方向榆那句嘀咕的回话。但是，陈雨菡没有听清楚，便回了一句过去给方向榆“好不够意思喔，这都不回我。”

    “是的，大哥。”方